La vida en la naturaleza y al aire libre se caracteriza por incluir una
gran variedad de juegos y trabajos físicos realizados en el
medio natural.

En la sociedad actual, preocupada por el deterioro del ambiente
natural y obligada a legar a las futuras generaciones un desarrollo
sostenible, es decir, un desarrollo compatible con la vida, la educación
ambiental adquiere una importancia crucial.
La apropiación por parte de las nuevas generaciones de la
problemática ecológica y ambiental, de la actitud de respeto por el medio
natural, requiere que ellas interactúen con este, lo conozcan,
experimenten en el sus posibilidades de acción, porque nadie cuida lo
desconocido o aquello en que no sabe como manejarse.
La vida al aire libre proporciona oportunidades para que los niños
y las niñas realicen estas experiencias, se apropien del medio natural,
se sientan bien en el.

Apropiarse del medio natural implica aprender a desempeñarse en el,
desarrollar habilidades básicas para hacerlo confortable, agradable,
disfrutable.
Proporcionando estas habilidades, la vida en la naturaleza y al
aire libre prepara el terreno para la educación ambiental, sin ser ella
misma educación ambiental. A la vez, las actividades en la naturaleza
ofrecen posibilidades de trabajo interdisciplinario con objetivos
ambientalistas.
En el contexto escolar, además, el contacto con el medio natural es
también contacto con el medio social, dado el carácter grupal que estas
actividades asumen en la escuela.

En esta perspectiva, la vida en la naturaleza y al aire libre
contribuye a la construcción de la autonomía en sus diversos sentidos
-corporal, social, moral-, sobre todo cuando la escuela favorece la
participación de los alumnos y las alumnas en las actividades de
programación y organización, selección de lugares, etc.
La vida en la naturaleza y al aire libre se vincula, por otro lado,
con el mundo del trabajo. La organización de las actividades de
subsistencia implica su distribución racional, sistemática, y, de manera
concreta, la disposición de tiempo libre depende de esta organización.
Ese tiempo liberado de obligaciones será valorizado y utilizado
creativamente en provecho de un sano disfrute de la naturaleza y de las
actividades individuales y grupales.

Finalmente, la vida en la naturaleza y al aire libre significa
experiencias de convivencia intensa que destacan necesidades de
cooperación, de resolución de situaciones, conflictos, necesidades, etc.
Los contenidos de este bloque permiten dotar a las alumnas y los
alumnos de competencias para dar respuesta a situaciones que plantean el
medio natural y social, permitiéndoles una mejor integración y adaptación
a uno y otro.